Oswald J. KLINGLER

  Hintergrund       Zahlreiche Ideen kursieren im Internet und viele werden heftig diskutiert. So auch die Frage, ob an den österreichischen Schulen Latein zugunsten eines Unterrichtes in KI und Demokratie reduziert werden sollte (z. B. https://www.schule.at/bildungsnews/detail/stundenplan-ki-und-demokratie-statt-latein; https://www.derstandard.at/story/3000000306593/ki-statt-latein-7-kritische-fragen-zur-reform; https://www.diepresse.com/20544874/latein-kuerzen-denken-auch). Habe mir gedacht, dass sich auf diesem Gebiet auch eine KI gut auskennen sollte und mich heute mit Claude (https://claude.ai/) unterhalten.    Meine Konversation mit Claude am 05.02.2026 Oswald J. Klingler:        " Was halten Sie von einer Abschaffung des Unterichtsfaches Latein zugunsten eines Unterrichtsfaches KI? " Claude:      " Das ist eine interessante Frage zur Bildungspolitik, die verschiedene Perspektiven verdient.      ...

  Die Deutschförderung für fremdsprachige Kinder in Österreich:  Die gesetzlichen Grundlagen       Bildungspolitik, Erziehungswissenschaft und Pädagogik sind einem immer rascheren Wandel unterworfen.  Dieser scheint nicht nur auf sich beschleunigende gesellschaftliche und technologische Veränderungen zurückzuführen, die eine kontinuierliche Anpassung von Bildungszielen und Bildungsinhalten erfordern, sondern auch, und das wohl besonders in Österreich, durch eine von Zeitgeist und wechselnden politischen Stimmungslagen gekennzeichnete Politik, welche gelegentlich an ein etwas konfuses "Trial and Error"-Verhalten erinnert (vergleiche Brezinka, 2019; Klingler, 2025b). So sind die gesetzlichen Voraussetzungen zur Förderung der in den letzten Jahren ja nicht ganz unerwartet in erheblicher Zahl neu hinzugekommenen Kinder mit mangelhaften Deutschkenntnissen im Schulorganisationsgesetz mehrfach korrigiert worden, so etwa der Paragraph 8e in den Jahren 2008, 2010, 2...